MEGA PACK DE ACTIVIDADES NAVIDEÑAS. SEGUNDA PARTE.

Aquí está la segunda parte del mega pack de actividades navideñas. ¿Os acordáis de la primera parte? Tenía un bingo, un memory y ¡a buscar!, tres juegos geniales. 

¡Pues esta segunda parte no se queda atrás! Este pack contiene:

a burcar: nivel medio

¡A buscar! es un juego inspirado en el tradicional Lince. 

Hemos preparado varios niveles. El segundo  nivel inicial, se identifica con el color rojo y consta de un tablero circular con 95 imágenes de vocabulario frecuente.

LA LISTA DE LA COMPRA

La lista de la compra es un juego de observación, atención y memoria que sirve para trabajar vocabulario, construcción de frases, lectoescritura y  pronunciación de una manera muy amena.

trabalenguas

Los trabalenguas son un recurso fantástico y divertido para trabajar dislalias así como su generalización y automatización. 

la música nos puede servir...

La musicoterapia es un proceso de intervención por el cual el terapeuta utiliza las experiencias musicales para  estimular los cambios en el paciente .

La música es un medio de comunicación como lo es el lenguaje. Al igual que en el lenguaje, donde las distintas características (semántica, nombres de instrumentos, de frutos y de animales, prosodia, identificación de fonemas, etc.) están localizadas en diferentes partes del cerebro, en la música ocurre lo mismo.

la música y nuestro cerebro 

La melodía y la localización de los tonos se localizan referentemente en el hemisferio derecho.

ECHA UN VISTAZO A LAS MUESTRAS

                Hoy te proponemos que eches un vistazo a nuestros cuadernos de lectoescritura y estimulación del lenguaje y también a nuestra preciosa agenda multicolor.

CUADERNO ESTIMULACIÓN Y DISLALIAS

Hemos recogido los ejercicios básicos que se realizan en las sesiones de estimulación del lenguaje y dislalias y los hemos recopilado en un cuaderno, en el que además se incluyen ocas, memory, dominós,... sobre este tipo de ejercicios.

dominó fonema S posición inicial

En la entrada anterior tenías un tablero para trabajar el fonema /s/, siguiendo con el tema hoy os dejo un dominó para trabajar  vocabulario y  este fonema en posición inicial.

memory palabra-imagen R suave

Seguimos con material para trabajar la R suave.

Esta semana hemos preparado un memory para asociar la imagen con la palabra.

Además de la memoria, la atención y el fonema en cuestión, también se puede trabajar el vocabulario y la lectoescritura. 

Como cada pareja va de un color y al imprimirlo en folios blancos se puede trasparentar por el otro lado, es conveniente poner otro folio de color por la parte trasera para que no nos hagan trampillas (que los niños se las saben todas) . 

Dominó R suave

Hoy, lo primero que haré es presentaros a Logopío. Es un nuevo ayudante que nos hemos agenciado.

Le verás por aquí muy a menudo, se encargará de ayudarte a encontrar cosas.

Volviendo al tema y siguiendo con materiales para trabajar el fonema R,  hoy traemos un dominó para trabajar el fonema R suave. 

Como casi siempre, lo tenéis en dos tamaños 

Este sería como tal el dominó, pero como podéis ver solamente hay 7 imágenes diferentes.

También os dejo, más fichas con más imágenes, pero hay que tener en cuenta que éstas solo sirven para encadenarlas.

EL CAMINO DE LA R SUAVE

El camino de la R suave, es un juego estilo "el juego de la oca" con el que podemos trabajar el vocabulario que contiene este fonema. 

Está disponible en dos tamaños. El din A3 esta segmentado en dos partes para que lo podáis imprimir en cualquier impresora que podemos tener por casa. 

El vocabulario son imágenes de objetos reales. 

Presentación para trabajar las praxias

Como ya os dije en otra entrada entendemos por praxias un sistema de movimientos coordinados en función de un resultado o de una intención” (pág. 198). 
Tallis J y Soprano M (1991), Neuropediatría. Neuropsicología y aprendizaje. Buenos Aires: Nueva Visión


Para recadar un poco más sobre las praxias y para que sirven, PINCHA AQUÍ

 Hoy os dejo una presentación de imágenes para trabajar las praxias. es muy útil ya que así los niños tiene un apoyo visual del ejercicio que les estamos pidiendo que realicen.

Dominó imágenes: R

El dominó, un clásico juego en el que se emplean unas  fichas rectangulares, divididas en dos cuadrados, cada uno de los cuales lleva una imagen.  El juego consiste en ir encadenado las imágenes que sean iguales.

Este dominó está compuesto por imágenes cuyos nombres contiene el fonema R en diferentes posiciones. 

 Podemos usar este material para:

G              Generalizar el fonema R (fuerte y débil) una vez ya adquirido.

G              Aumentar el vocabulario y reforzar el acceso al léxico.

G              Mejorar la atención.

El juego de la RR

Nos referimos a problemas para pronunciar la “r” . A este trastorno se le llama rotacismo, es el nombre que se le da a la dislalia selectiva del fonema “r”. Una dislalia es una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos sonidos o grupos de sonidos.

Este problema puede deberse a varias causas: 

1. Causas orgánicas: problema físico que impida la emisión de ciertos sonidos, como frenillo sublingual, hendidura del paladar o tal vez hipoacusia.

2. Causas funcionales: mala colocación de la lengua y del aire, haciendo que el sonido no se emita de la forma adecuada.

En el tratamieto de esta difucultad es necesario, además, el trabajo de las praxias, ejercicios de soplo y de respiración.

Hoy tenemos una oca con imágenes de palabras que contienen el fonema en todas la posiciones. También hay trarjetas con trabalenguas, para generalizar el fonema una vez conseguido. 

Tarjetas para trabajar dislalias

Hoy traigo unas tarjetas para trabajar dislalias. 

En ellas viene cada fonema con un dibujo de la posición de la boca cuando se pronuncia cada fonema. 

¿QUÉ SON LAS DISLALIAS? 

La dislalia es un trastorno del habla no del lenguaje.

Es por tanto un trastorno del habla que consiste en la dificultad de articular determinados fonemas o grupos de fonemas por una función anómala de los órganos periféricos, no del SNC.

Se considera una incapacidad funcional debido a: mala posición de los órganos articulatorios, defectuosa coordinación de los movimientos necesarios para su pronunciación, o bien, un mal resultado sonoro final. “Falta de coordinación fisiológica" que produce una imprecisión en la producción sonora (Crystal).

La articulación es un mecanismo de precisión. Para conseguir un buen sonido el articulador activo debe moverse hacia el articulador pasivo siguiendo unas variables articulatorias: la dirección correcta, a la velocidad adecuada, manteniendo la forma, haciendo la cantidad justa de contacto superficial y realizando la presión exacta. Si una variable se descontrola el resultado es una mala articulación.