Día de la logopedia

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Juego para trabajar vocabulario, construcción de frases, descripción, acceso al léxico, ...

Un jugador se pone la cinta en la cabeza con una tarjeta, los demás por orden deben darle pistas para que adivine el personaje que tiene en la tarjeta.

las frases locas

"Las frases locas" es un juego para fomentar la creatividad y la imaginación. Además de trabajar el vocabulario, la construcción de frases e historias, la atención y la memoria.

¿CÓMO SE JUEGA?

1. Se saca una tarjeta de cada montón. 
2. Se busca la forma que aparece en la tarjeta en el tablero. 
3. Se descubre que imagen corresponde a esa forma. 
4. Y se inventa una frase o una historia con las imágenes que han salido. 

dominó fonema S posición inicial

En la entrada anterior tenías un tablero para trabajar el fonema /s/, siguiendo con el tema hoy os dejo un dominó para trabajar  vocabulario y  este fonema en posición inicial.

los caminos de la S

Los caminos de la S, es un juego para trabajar vocabulario y dislalias.

¿CÓMO SE JUEGA?

Se puede jugar de dos maneras:

 ♥ Como si fuera una oca normal. Cuando se cae en la casilla, se dice la palabra o bien una frase que contenga esa palabra.

♥ Con el dado. Hay que hacer una frase con las imágenes que están dentro del camino del color que marca la estrella del dado.

Baraja Abecedario, juego ABC

el juego del as, dos, tres

El As, dos, tres, es un juego de cartas que se juega con baraja española. 

Consiste en que primero se ha de repartir toda la baraja (sin comodines) a partes iguales entre todos los jugadores boca abajo, los jugadores no deben mirar sus cartas. 

Seguidamente se elige un jugador que inicie la partida, este jugador comienza soltando la primera carta de su mazo pronunciando As, cada jugador debe ir soltando sucesivamente su primera carta de su mazo pronunciando el número correspondiente (as, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, sota, caballo, rey) si un jugador al soltar su carta coincide con el número que le toca pronunciar pierde siempre que el próximo jugador se percate y no deje su carta en el mazo de juego -si no el que perdería sería él, al perder te llevas todas las cartas del mazo de juego y empiezas turno, un jugador gana si no tiene cartas en su mazo.

El juego del a,b,c

Mismas reglas que el juego del AS, DOS, TRES, pero en vez de usar la baraja de cartas española se usa nuestra baraja del abecedario. 

Nuestra baraja 

ruletas para escritura creativa

Ruletas para trabajar la escritura creativa.

Se trata de 3 ruletas, unidas por un BROCHE LATONADO (Broche con dos puntas móviles para ajustar documentos)

Se giran las ruletas independientemente para descubrir la combinación de elementos con las que los chicos tienen que escribir un relato.

• La ruleta verde indica el personaje. 
• La ruleta rosa  indica el lugar 
• La ruleta amarilla indica la acción. 

Todos estos elementos se colocan en las ruletas pegados con velcro. De esta manera podemos modificar las ruletas para adaptarlas a los contenidos o vocabulario que se quiera trabajar. 

Como elementos se pueden utilizar: palabras o imágenes. 

código secreto

Un divertido juego para trabajar  la conciencia fonológica y la atención.

Con una plantilla muy sencilla de hacer, podemos descifrar y codificar nuestro propio código secreto.

Es una tabla de 5x5 cuadrados y tiene 5 cuadros estratégicamente marcados de otro color.

PARA HACER UN CÓDIGO

1- Se pone la plantilla orientada de manera que el cuadrado rosa este arriba a la izquierda.

2- Se escriben las letras o sílabas de las palabras dentro de los cuadrados de colores, en orden o descolocadas.
3.- Se gira hacia la derecha la plantilla y se sigue escribiendo en los cuadrados de colores. Hasta 4 veces.

PARA DESCIFRAR EL CÓDIGO:

1-  Se pone la plantilla orientada de manera que el cuadrado rosa este arriba a la izquierda.
2- Se van formando palabras con las letras que hay dentro de los cuadrados de colores.

memory palabra-imagen R suave

Seguimos con material para trabajar la R suave.

Esta semana hemos preparado un memory para asociar la imagen con la palabra.

Además de la memoria, la atención y el fonema en cuestión, también se puede trabajar el vocabulario y la lectoescritura. 

Como cada pareja va de un color y al imprimirlo en folios blancos se puede trasparentar por el otro lado, es conveniente poner otro folio de color por la parte trasera para que no nos hagan trampillas (que los niños se las saben todas) . 

Dominó R suave

Hoy, lo primero que haré es presentaros a Logopío. Es un nuevo ayudante que nos hemos agenciado.

Le verás por aquí muy a menudo, se encargará de ayudarte a encontrar cosas.

Volviendo al tema y siguiendo con materiales para trabajar el fonema R,  hoy traemos un dominó para trabajar el fonema R suave. 

Como casi siempre, lo tenéis en dos tamaños 

Este sería como tal el dominó, pero como podéis ver solamente hay 7 imágenes diferentes.

También os dejo, más fichas con más imágenes, pero hay que tener en cuenta que éstas solo sirven para encadenarlas.

EL CAMINO DE LA R SUAVE

El camino de la R suave, es un juego estilo "el juego de la oca" con el que podemos trabajar el vocabulario que contiene este fonema. 

Está disponible en dos tamaños. El din A3 esta segmentado en dos partes para que lo podáis imprimir en cualquier impresora que podemos tener por casa. 

El vocabulario son imágenes de objetos reales. 

“Mis primeros signos”

 “Mis primeros signos” es una aplicación gratuita para tu móvil y Tablet Android. 

En esta versión mini encontrarás más de 200 entradas organizadas por temas en el que podrás consultar los signos de la lengua de signos española más utilizados en la comunicación con las niñas y niños a partir de los 3 años. Ahora podrás ver los signos en movimiento a través de los vídeos, hacer búsquedas rápidas y guardar tus signos favoritos.

Además de las app, también está disponible en formato tradicional. "Mis primeros signos" es el primer diccionario bilingüe (lengua de signos española / lengua española ), con más de 500 signos propios de la variedad estándar de la LSE. 

Es un diccionario eminentemente visual, organizado por bloques temáticos, donde cobran gran protagonismo las más de 1.200 ilustraciones y fotografías que protagonizan niñas y niños sordos. Incluye además, definiciones sencillas y ejemplos de cada una de las palabras que contiene. Dirigido especialmente a niñas y niños de 3 a 8 años, este diccionario pretende acercar la lengua de signos española a los más pequeños, sean sordos u oyentes, y conseguir que descubran de una forma lúdica qué significan, cómo se escriben, cómo se signan o cómo se usan las palabras.

LUPA

Hoy os dejo un juego muy divertido que encontré trasteando por internet, con el que podemos trabajar la atención, memoria, discriminación visual, el vocabulario, la construcción de frases, ...

Se llama “LUPA”, consta de un tablero con muchas imágenes y fichas con las  mismas imágenes que  el tablero.

¿cómo se juega?

·       Se monta el  tablero, juntando todas las partes. 

·        Se reparten 5 fichas boca abajo y otras 5 fichas de parchís a cada jugador.  (las 5 fichas de parchís de cada jugador deben ser del mismo color y a su vez de diferente que el de sus compañeros)

·        Al dar la señal, se dan la vuelta  las fichas y deben buscar esos dibujos en el tablero.

·        Deben colocar sus anotadores (fichas de parchís) encima de dibujo que hayan encontrado.

·        El primero que encuentre todos sus dibujos tiene que gritar “LUPA” .

·        Las fichas que no se hayan encontrado vuelven a la caja. Las otras las apartamos a un lado.

·        Se retiran los anotadores del tablero, cada jugador coge los suyos.

·        Se vuelven a repartir 4 fichas con dibujos, se cambian las posiciones del tablero y…

·       ¡¡¡ A buscar de nuevo!!!

·        Así hasta que se agoten las fichas.

·        Un jugador coge una ficha al azar de la caja y la enseña a los demás.
·        Los  otros jugadores tienen que buscar  la misma imagen.
·        El primero que la encuentre, se queda con la ficha.
·        Gana el que más fichas reúna.

más opciones 

Se pueden imprimir una copia a color y otra en blanco y negro (ByN) para después combinar:

·        El tablero de color con las fichas en ByN.

·        El tablero en ByN con las fichas en color.

·        El tablero en ByN y las fichas en ByN.

Con el fin de aumentar en nivel de dificultad de la actividad.

¿Cómo se imprime?

Parchís Logopédico

He utilizado el tradicional juego del parchís para recopilar las actividades más utilizadas en la sala de logopedia: praxias, ejercicios de soplo, ejercicios de respiración, trabalenguas, adivinanzas, el juego del veo veo, memory, bingo de imágenes, lotos fonéticos, …

Materiales de motivación

La palabra motivación deriva del latín motivus o motus, que significa ‘causa del movimiento’.

La motivación puede definirse como «el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo».

Otros autores definen la motivación como «la raíz dinámica del comportamiento»; es decir, «los factores o determinantes internos que incitan a una acción».

 La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

Hoy os dejo una colección de materiales de motivación para el aula y para casa.