Guías de intervención

viernes, 14 de marzo de 2014

El material es necesario para la intervención, pero más importante es saber como usar ese material. Por ello hoy os dejo un par de documentos muy interesantes.

  • Intervención educativa en parálisis cerebral. Cortesía de la Junta de Extremadura. 
  • Guía de Atención Temprana: El niño y la niña de 0 a 3 años. Editado por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de La Rioja.






Sudoku de letras

viernes, 7 de marzo de 2014



El objetivo del sudoku es rellenar una cuadrícula de 9 × 9 celdas dividida en subcuadrículas de 3 × 3 (también llamadas "cajas" o "regiones") con las letras de la A a la I partiendo de algunas letras ya dispuestas en algunas de las celdas.
Lo que importa, es que sean nueve elementos diferenciados, que no se deben repetir en una misma fila, columna o subcuadrícula. 



Os dejo las fichas, el tablero y algunas plantillas.

La idea es plastificar las fichas y el tablero, para poder reutilizarlas las veces que queramos.
Hay dos colores de fichas para diferencias las que ya están en el tablero con las que tenemos que poner. 








Día de la logopedia 2014

jueves, 6 de marzo de 2014

PALABRA CLAVE

viernes, 28 de febrero de 2014


Palabra Clave es un juego cooperativo, se juega por parejas y tu compañero te dará pistas y tu tendrás que adivinar de que palabra se trata. Basado en el juego de televisión PASSWORD.

Las pistas solo pueden ser palabras, no se admiten frases, gestos, sonidos,... ¡¡¡SOLO PALABRAS!!!
No se pueden repetir palabras que ya se han usado como pisstas. 


Con este juego trabajamos:
  • la conciencia semántica.
  • el acceso al léxico por vía semántica. 
  • memoria. 
 Aquí os dejo las terjetas. Hay dos niveles de dificultad, el rojo y el verde.

También dejo una plantilla de las tarjetas para que os animéis y hagaís vuestras propias trajetas.




Nuevo material 
pincha en la imagen 



Vocabulario 3

viernes, 21 de febrero de 2014


Para refrescar la memoria: 
un loto es una recopilación de imagenes agrupadas, generalmente, por campos semánticos y que podemos utilizar para trabajar muchos aspectos.

Aquí teneís más imágenes para completar el loto. 
Hay vocabulario sobre los alimentos  y los animales.


Hecha un vistazo a la entrada de hace dos semanas para recordar la cantidad de cosas que podemas hacer con estas imágenes.

En la entrada de la semana pasada encontrarás imágenes.



Vocabulario 2

viernes, 14 de febrero de 2014


Aquí teneís más imágenes para completar el loto. 
Hay vocabulario sobre la ropa y el tiempo atmosférico.
















Hecha un vistazo a la entrada de la semana pasada para recordar la cantidad de cosas que podemas hacer con estas imágenes.