La lista de la compra es un juego de observación, atención y
memoria que sirve para trabajar vocabulario, construcción de frases,
lectoescritura y pronunciación de una
manera muy amena.
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¿QUÉ SOY? Y ?CÓMO SOY?
martes, 10 de marzo de 2015
¿Qué soy?y ¿Cómo soy? es un juego de categorización para trabajar vocabulario, conceptos básicos, construcción de frases, descripción,...
El juego está compuesto por unas tarjetas de vocabulario en imágenes variadas, y por tableros para clasificar las imágenes, además de unas tarjetas con preguntas.
Se pueden clasificar las imágenes por colores, por tamaño, por uso, ...
identifícame
martes, 17 de febrero de 2015
Juego para trabajar vocabulario, construcción de frases, descripción, acceso al léxico, ...
Un jugador se pone la cinta en la cabeza con una tarjeta, los demás por orden deben darle pistas para que adivine el personaje que tiene en la tarjeta.
las frases locas
martes, 3 de febrero de 2015
"Las frases locas" es un juego para fomentar la creatividad y la imaginación. Además de trabajar el vocabulario, la construcción de frases e historias, la atención y la memoria.
- Se saca una tarjeta de cada montón.
- Se busca la forma que aparece en la tarjeta en el tablero.
- Se descubre que imagen corresponde a esa forma.
- Y se inventa una frase o una historia con las imágenes que han salido.
los caminos de la S
miércoles, 14 de enero de 2015
Los caminos de la S, es un juego para trabajar vocabulario y dislalias.
Se puede jugar de dos maneras:
♥ Como si fuera una oca normal. Cuando se cae en la casilla, se dice la palabra o bien una frase que contenga esa palabra.
♥ Con el dado. Hay que hacer una frase con las imágenes que están dentro del camino del color que marca la estrella del dado.
Acciones escritas
lunes, 21 de abril de 2014
Aquí tenemos un pack de dibujos, en los que se representan acciones. Además debajo tiene escrito la acción a la que representa.
Con estas imágenes podemas trabajar:
- el vocabulario
- la atención y memoria ( haciendo memorys y bingos)
- la construcción de frases largas, pidiendo al niño que invente una frase en la que aparezcan dos o más acciónes.
- la escritura creativa, pidiendo al niño que introduzca en un relato dos o más acciónes.
- el acceso al léxico por vía semántica, dando pistas hasta llegar a adivinar la palabra.
